小轶一脸茫然的被大哥架着胳膊窝使出吃奶的力气抱起来往书桌前的凳子一跺，自己则是抽了根小板凳看着电子作业本开始认真思考。

看他的架势是准备让自己帮他想想这个题目该怎么解了。

有过两次经验的小轶已经不会感到奇怪了，看着电子屏幕上的物理开放题开始仔细审题思考起来。

这个世界的纸质书籍作业本还有木质铅笔这些东西已经非常少见。

像养父爸手里的那本古籍大多都是50年前或者更长时间的老古董。

人们私自伐木造纸或是用其他植物的秸秆造纸是犯法的，真正能够用笔用纸的人都是一些阶级高层享用更多资源的人才能拥有。

就当初属长给小轶的那封纸质信件，放在外面都是1000易物点的高价，墨水和笔更是2000到3000易物点的高价。

总共4000易物点的消费是小轶半年的生活费。

阶级最底层的人们大多都不会把消费花在这些奢侈品上，除了一些个别兴趣爱好喜欢陶冶情操愿意收集一些字画之类的玩意。

这个世界的物理学已经上升到天文知识的层次，课本上也会掺杂许多关于天文上的物理学问。

现在大哥被难到的最后一道题，便是一道开放式的天文物理题。

所谓开放，学生可以选择不做，而题意的开放是发散性的思维研究课题的定义和结果。

正因如此，这种题很有可能题目本身就是错的，也有可能是对的。

而小轶浏览了三遍便找到了课题的重点。

他指着题目本身解释道：“课题要求是要我们用历史上的引力计算恒星牵引场和17号星球牵引场相互作用力。

但是大哥，你没发现其实这道题在确认物理最终结果上的定义它本身就是错的，这种定义早在300年前就被我们用最合理的解释它是错的，而你选择这样解题有什么意义呢？它只是一个遐想定义题。”

小轶大哥的智商在同龄人中也偏中等，不高也不低，换做具体数值也有130左右。

相当于刘麒那个世界的180的超高智商。

他也知道这道题本身就是错的，但问题在于，他提到：“开放式就是需要我们用发散性的思维用不可能解决可能，但是小轶你觉得有没有可能运用质量场算法算出相互作用力。”

小轶一脸茫然的盯着他眨了眨眼，大哥已经不需要听小轶解释就知道这种事是根本不可能的。

他便换了个问法：“是不是需要代入其他数值来计算这道题。”

闻言，小轶摇了摇头。