然后就认真听别的组讲，继续写意见了。

第二组是袁钧的组，付颖挺意外居然是袁钧上去讲的。袁钧言简意赅的讲完，回答也是他，他们组成员甚至都还在座位上坐着。

付颖写下意见:凝聚力不够，没能各司其职，解释不够清楚。

后面小组的展示，都是组长上的多，水平也参差不齐，付颖觉得应该有小组是组员没有参与，不像是讨论出来的结果。

不过也正常，总有的人不爱融入，也有的人搞排挤不接纳别人。

付颖不能说自己这样就一定是对，只是她曾经也是一个人累死累活，不好意思叫组员一起忙里忙外的那种人，但是这样对小组来说并不好。

所以她现在会避免一个人忙完，能分配给小组成员一起完成的，就一起完成，虽然他可能做得不好，让你觉得还不如不找他，但是一个组就是这样的，总要给每个人都安排任务，都参与到其中。再一个就是，凭什么她累死累活，别人挂个名就享受她的成果，她才不会放过任何一个人。

所有小组展示完，班主任给了5分钟的讨论和投票时间，付颖趁这个时候转过去给他们看笔记。

“这是你们刚刚上台出现的可以改进的小问题，虽然这不是比赛，但是我想用这个机会提醒一下你们。

现在你们意识到了这个问题，慢慢去改会比较好。不一定什么时候，你们可能就又需要上台呢，那下次上台也好，比赛也好，就能避免这个情况。

后面的是别的小组出现的问题，你们现在没有，但也可以看看，也是避免自己犯类似的错误嘛。

当然这是我的建议，不一定专业，你们自己可以想想，思考一下。”

两人又被付颖震惊到，没说话，仔细的看着自己的问题。

付颖等他们看了一会，又开口。

“这个是我作为旁观者提醒你们而已，以后再说。

现在要小组投票，我们组很好，但是还是投别人吧。刚刚展示的别的组，你们想投哪个，说下想法，然后等下陈璐做代表上去投吧？”

陈璐点头，“好，等会我去。”

随后她又说，

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“我觉得除了我们组，投袁钧那组吧，安排得也比较清晰。”

那两个又点点头，表示同意。