“不止说书，还有帮助将士们办夜校、写家书，向将士们解读朝廷的政策、讲解军法的深意等等。”朱标道。“大多数将士们大字不识，这也就限制了他们的见识，只知晓眼前的蝇头小利，不明白朝廷的大义所在……那就得要有一个人教他们才行！”

“寻常的教法，必会引致士卒不满。但说书、唱戏这些，不也是让人们懂得事理的好手段？”

“咱们想让将士们读书，不是要让他们拜夫子、考秀才，文质彬彬，而是想要让他们明事理、识大义，而这些，说书唱戏，通过各种他们喜闻乐见的戏文、戏曲，正是最好的引导他们心性思想的良方。”

“至于夜校，则可以进一步培养将佐，或可使得我大明，能够出现更多允文允武的良将。将为一军之胆，若是将领得通事理，还担忧军卒不知仁义么？”

朱肃的法子，是将监军的职能，与后世军队中的“政治委员”与“文艺委员”相结合。左右监军这个职能放在军中，不是拖主将的后腿，就是闲置着白白耗费朝廷的薪俸……若是贸然增设新职，大明上下还不知要起多大的动静，而让监军来做这等事，正可以将改制的动荡降低到最小。

这个法子，是已经被后世给证明过的，朱肃对此十分具有信心。

朱标却是疑窦重重，有些动心，又有些不敢置信：“这……当真能成吗？”

“军中设置曲艺，真不会使得士卒们玩物丧志？”

“如今应天府内，人人向往开疆，世间游侠，亦多有为我大明出力者，这还不足以使大哥释疑么？”朱肃道。

“一本三国，使得人人尚武；一本射雕，使得豪侠争相为国，足可说明文艺之重，可引导社会风气。”

“兄长以内阁将报社、戏园等纳入朝廷管辖，就是为了掌控大明上下风气……今日军中风气不靖，因何没想过用同样的法子改善军中风气？”

“监军负责军中文艺，掌管军中舆论，百利而无一害。大哥何不先试试看呢？”

(本章完)