谁能料到，半路竟然杀出个程咬金？

虽然看的是悲剧，但校长方振国的脸上的笑简直比AK还难压，只见他四处搜寻着江海的踪影：

“江海呢？江海他人在哪里？”

从行政职级上来划分——

一个重点院校的院长，对标的是县长。

一个重点院校的校长，那自然对标的就是地级市的市长，二者的职级都是厅。

其实江海早就到了，只不过看着这一排置身于会场之中的领导和教授，正在观影话剧，并且看得入神。

他自然也就不好打扰别人，只能在旁边随便找个空闲的地儿呆着，安静等大家看完。

虽然对校长方振国无感，不过毕竟人家是这么大一个领导。

眼瞅着方振国四处搜寻自己，一边搜还一边喊：

“江海在哪里？”

江海自然是第一时间举手：“江海在这里！”

得到回应，没有丝毫停留，校长方振国从第一排中心区域站了起来。

只见他径直走到江海身边，用一种极其欣赏地眼神盯着江海：

“计划有变，准备夺冠！”

一开始，江海只是想参加个竞赛，看能不能浑水摸鱼一下。

谁曾想，这一不留神，直接成了种子选手？

这种感觉就还蛮神奇的？

话剧表演结束，和校长方振国进行了一番短暂的交谈，江海从舞台现场来到了这剧场后台。

其实，虽然剧本是自己主创，但有关于这话剧的表演现场——

其实一直是师姐萧琳瑜在操办？

从早期话剧演员的挑选，到中期手把手抓排练，再到后期舞台灯光演员走位荧幕致谢这些细节

这些东西，全都是萧琳瑜一手在抓？

你别看萧琳瑜平时看起来呆呆的，不善言辞，但要论起话剧演练方面的专业度来说。

好多教授老师可能都远不及她？

“还得是陶老师教出来的博士”

江海来到片场后台，寻思着找一下萧琳瑜，当面和她道个谢。

谁料，刚一走进门，就看到刚忙完排练的萧琳瑜，又坐在座位上看书。

江海走近，发现萧琳瑜在看一道名为【电车困境】的经典逻辑训练题，其大致内容可以概述为：

【一个疯子把五个无辜的人绑在电车轨道上。一辆失控的电车朝他们驶来，并且片刻后就要碾压到他们。幸运的是，伱可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而问题在于，那个疯子在另一个电车轨道上也绑了一个人。】

【这种时候，你会选择拉动栏杆，杀死1个人，救下5个人。还是选择无视即将被碾死的5个人，救下另一个人？】

江海看着这道逻辑训练题，顿时就陷入了思索。

从获救数量上来考虑，选择拉动栏杆的收益明显就更大——

拉动栏杆，虽然杀死了1个无辜的人，但可以救下更多的人。

但从人性伦理的角度来解析——

绑在轨道另一侧的那个人可是无辜的！

你为了救其他五个人，就选择拉动轨道杀死这个无辜的人？

虽然从获救数量上来考虑你收益的确是最大，但从人性的角度来解析，你这样做是否合适？

正当江海思虑之际。

看着江海这一副思索的模样。

萧琳瑜侧头，眨着明晃晃地眼睛看着他：

“有最优解吗？”

你要问有关于这道题有没有最优解？

这，其实谈不上。

因为不管你选不选择拉动这个栏杆，最终结果都会有人要死。

拉栏杆，你就成了害死别人的刽子手。

不拉栏杆，你就成了见死不救的胆小鬼。

不管选择拉与不拉——

你都会被旁人，站在道德的制高点，疯狂指责。

这，其实就是个两难的问题。

“既然这就是个两难问题，所以只能跳出框架，用魔法打败魔法.”

想到这里，只见江海抬头，目光坚定看向身前的萧琳瑜：

“首先，我会选择不碰这个栏杆，眼睁睁看着火车从这五个人身上碾过去。”

“然后——”

“在火车开回来之时，我会选择拉动这个栏杆，让剩下那个人陪刚才那五个人一起去死。”

“既然都被绑在轨道上了，那还挣扎个什么劲？”

“一起去死就完事了.”

听闻江海这话，萧琳瑜颇受震撼，只见她一脸惊讶地看向江海。

半晌后，这才缓缓从嘴里吐出一句话：

“你可真是个活阎王啊”